【學(xué)習(xí)機(jī)】消協(xié)提醒買學(xué)習(xí)機(jī)注意幾大陷阱

2013-01-11 19:35:56 作者：goukk 來源：電子教育知識(shí) 網(wǎng)友評(píng)論 0 條

從消費(fèi)者協(xié)會(huì)了解到，目前學(xué)習(xí)機(jī)市場還處于不成熟階段，關(guān)于學(xué)習(xí)機(jī)的各種問題還很多，商家促銷的“陷阱”也不少。消費(fèi)者在購買學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。

一、質(zhì)量問題多

目前，一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)的成本只有幾十元到一百多元，而售價(jià)從幾百到上千元，其中的利潤可想而知，因此這一行業(yè)吸引了很多廠家的介入。僅在數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)領(lǐng)域，國內(nèi)就已出現(xiàn)了超過200個(gè)品牌的學(xué)習(xí)機(jī)。但許多廠商為了搶占市場而不顧產(chǎn)品質(zhì)量，造成目前國內(nèi)的學(xué)習(xí)機(jī)市場魚龍混雜、良莠難分的局面，學(xué)習(xí)機(jī)整體質(zhì)量偏低。

消協(xié)的一位負(fù)責(zé)人表示，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)市場非�；靵y，因?yàn)榧夹g(shù)含量不很高，一個(gè)家庭式的小作坊就可以生產(chǎn)了。這樣一來，消協(xié)也很難查處他們，質(zhì)量也沒法保證。

去年11月，國家質(zhì)檢總局對(duì)一些學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督抽查，共抽查了北京、深圳、東莞、中山等4個(gè)城市20家企業(yè)生產(chǎn)的20種產(chǎn)品，產(chǎn)品抽樣合格率僅60％。作為電子學(xué)習(xí)類產(chǎn)品主要生產(chǎn)基地的廣東的幾個(gè)本地品牌，都被國家質(zhì)檢總局亮了“紅牌”。

二、內(nèi)存容量虛高

有人向消協(xié)投訴說，他買了某品牌一款上千元的學(xué)習(xí)機(jī)，廠商號(hào)稱其mp3學(xué)習(xí)機(jī)擁有“512m超大內(nèi)存”的學(xué)習(xí)機(jī)。但是，買回來只下載了十余首歌曲，機(jī)子就提示“內(nèi)存滿，無法存儲(chǔ)……”在請(qǐng)教了熟悉電子產(chǎn)品的朋友之后才發(fā)現(xiàn)，該款產(chǎn)品內(nèi)存只有64m，并非512m。廣告上所稱的512m，單位是以bit進(jìn)行計(jì)算的；若按電腦通行的單位byte進(jìn)行計(jì)算，折合約64m，只是其中的1/8。

事實(shí)上，這又是很多學(xué)習(xí)機(jī)廠家在內(nèi)存報(bào)告方面慣用的“偷換概念法”。如果沒看清楚，偏聽偏信，就只能“啞巴吃黃連，有苦說不出了”。

三、詞匯容量虛假

目前，很多學(xué)習(xí)機(jī)和電子詞典都宣稱擁有“海量詞匯”，包含了如《朗文英漢雙解詞典》、《新英漢詞典》等大型詞典的所有詞匯。實(shí)際上，一些學(xué)習(xí)機(jī)根本不可能達(dá)到宣稱的詞匯量。

另外，學(xué)習(xí)機(jī)的內(nèi)置詞典還存在一個(gè)版權(quán)問題。牛津、劍橋等出版商出版的詞典都是具備知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，需要授權(quán)才能實(shí)用，否則就有侵權(quán)的嫌疑。

四、功能設(shè)計(jì)不全

很多學(xué)習(xí)機(jī)都宣稱功能非常強(qiáng)大，能夠?qū)⒂⒄Z的“聽、說、讀、寫”融為一體。但事實(shí)上，一些學(xué)習(xí)機(jī)存在著功能上的缺陷。從功能的設(shè)置上看，目前很多數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)中都以單個(gè)的單詞和詞匯為主，強(qiáng)調(diào)死記硬背單詞、語法，無法達(dá)到教育學(xué)專家認(rèn)為的較為理想的“情景式教學(xué)”。只有“情景式教學(xué)”才能創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的語言環(huán)境，使學(xué)生在情景中理解、掌握所學(xué)知識(shí)并學(xué)以致用，以能力提高帶動(dòng)成績提高。否則，只能是“啞巴英語”。

五、夸大學(xué)習(xí)效果

為了擴(kuò)大宣傳的聲勢，許多學(xué)習(xí)機(jī)廠商請(qǐng)來明星和一些高考“狀元”為學(xué)習(xí)機(jī)做宣傳，從市場的效果上看，這些明星的出現(xiàn)的確起到了拉動(dòng)銷售的作用。

一些廠家在宣傳自己的產(chǎn)品的時(shí)候過分夸大學(xué)習(xí)效果，把學(xué)習(xí)手段與學(xué)習(xí)效果等同并且混淆起來，就有可能對(duì)消費(fèi)者造成誤導(dǎo)。因此，許多老師建議，學(xué)習(xí)機(jī)并非提高成績的萬能之物，家長與孩子要擺正心態(tài)，正確看待和使用學(xué)習(xí)機(jī)，不應(yīng)對(duì)其產(chǎn)生依賴性，使其成為一個(gè)有用的工具，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

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