【學(xué)習(xí)機(jī)】英語學(xué)習(xí)機(jī)的作用

2013-01-12 19:28:33 作者：goukk 來源：電子教育知識(shí) 網(wǎng)友評(píng)論 0 條

英語學(xué)習(xí)工具在英語學(xué)習(xí)中能起到的“學(xué)伴”、“導(dǎo)師”、“助手”等角色作用，以及充當(dāng)“學(xué)具”、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)“情境”、提供學(xué)習(xí)“資源”等功能。隨著互聯(lián)網(wǎng)的繼續(xù)深入普及，以及無線通訊技術(shù)的突飛猛進(jìn)，各種掌上電子產(chǎn)品的應(yīng)用范圍也越來越廣泛。人們的日常學(xué)習(xí)生活也越來越離不開這些電子產(chǎn)品，從最初的隨身聽、電子記事本、電子詞典到mp3播放機(jī)、mp4播放機(jī)、掌上電腦、數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)，再到智能手機(jī)，各種方便的數(shù)碼學(xué)習(xí)產(chǎn)品已經(jīng)成為不少學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)常使用的工具，尤其是在外語學(xué)習(xí)中，更是成為提高學(xué)習(xí)效率的重要工具之一。

充當(dāng)“學(xué)具”

好憶星英語聽力學(xué)習(xí)機(jī)可以有復(fù)讀機(jī)、mp3播放機(jī)、寫作和下載、存儲(chǔ)文件的功能等。

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)“情景”

英語學(xué)習(xí)機(jī)提供了“情景學(xué)習(xí)”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，由于攜帶方便，學(xué)生可以利用任何時(shí)間進(jìn)行聽力練習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)情景對(duì)話、角色扮演、錄音回放等功能�？梢宰畲笙薅鹊睦�用學(xué)生的課余時(shí)間提高學(xué)生的英語聽力水平。

提供學(xué)習(xí)“資源”

由于具備了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上信息資源的搜集、整理、編制功能，英語學(xué)習(xí)機(jī)可以下載豐富的各種英語學(xué)習(xí)“資源”，可以通過插卡和網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)無限拓展。

具體包括：生詞庫、模擬試卷、聽寫測(cè)試、電子教材、名師課堂、英文歌曲、英文電影等多種英語學(xué)習(xí)“資源”。

“學(xué)伴”角色

學(xué)習(xí)機(jī)具備高智商的“向?qū)?rdquo;特點(diǎn)，能夠?qū)�學(xué)習(xí)過程做最優(yōu)化安排。就單詞學(xué)習(xí)而言，可以提高單詞記憶速度，通過人機(jī)交互界面，學(xué)習(xí)機(jī)可以成為學(xué)生忠實(shí)可靠的學(xué)習(xí)伙伴。

“導(dǎo)師”角色

英語學(xué)習(xí)需要有一個(gè)英語交流的環(huán)境，每天只在學(xué)校里上幾節(jié)英語課來學(xué)習(xí)英語顯然是不夠的�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)，已經(jīng)可以通過聲音、文字和圖片構(gòu)建一個(gè)良好的英語交流環(huán)境，就像一位掌上英語老師，隨時(shí)可以和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的英語交流。

“助手”角色

學(xué)習(xí)機(jī)采用了先進(jìn)的數(shù)字處理技術(shù)、語音共享技術(shù)，能夠使“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”、擁有“情景教學(xué)”、“自定義復(fù)讀”、“人機(jī)對(duì)話”等功能，還可以實(shí)現(xiàn)記憶功能，記錄常錯(cuò)習(xí)題和詞匯，結(jié)合“提醒功能”，可以易錯(cuò)問題進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

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